Professeur Joël Thibeault, avec son collègue Marie-Hélène Forget, célèbrent la parution de leur article Regard sur la mise en œuvre effective d’un dispositif de médiation sociocognitive pour enseigner la recommandation d’une œuvre narrative à l’écrit au primaire 3e cycle.
Dans le cadre de sa recherche, Joël s’intéresse notamment à l’enseignement et à l’apprentissage de la grammaire en contexte francophone minoritaire, à l’utilisation de la littérature de jeunesse dans l’enseignement des conventions linguistiques et à la didactique intégrée du français et de l’anglais.
Marie-Hélène Forget est professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières pour leur Département des sciences de l’éducation.